�鶹����

44 estudantes do Programa de Doutoramento en Ciencias da Educacin e do Comportamento, da Facultade de Ciencias da Educacin do campus de Ourense, estiveron chamados este venres a subir palestra para expor diante de alumnado e profesorado o estado das investigacins que estn a realizar. Foi no marco do VI Seminario de Intercambio de Experiencias de ���Ա�����پ����������� organizado polo centro.

Segundo explicou Xosé Manuel Cid, vicedecano da Facultade de Ciencias da Educacin, a actividade persegue que “o alumnado que se incorporou recentemente presente o seu plan de investigacin, que explique como ten programado desenvolver a tese, e que os estudantes que levan mis anos expoan os procedementos e primeiros resultados que estn tendo”. Este intercambio de inquedanzas e coecementos e o debate que se xera, recalcou o profesor, “é moi enriquecedor para todos” no senso de que permite a investigadores e investigadoras non s recoller valoracins do traballo que estn facendo senn tamén ter un apoio para continuar nel. “Ás veces neste tipo de retos un esgtase e necestase estmulos para continuar”, afirmou Xosé Manuel Cid.

O vicedecano tamén apuntou na celebracin do seminario a súa satisfaccin polo desenvolvemento que est tendo este programa de doutoramento xa que, indicou, conta con oito teses lidas, catro delas de carcter internacional, superando as as esixencias marcadas ao seu inicio. Alén da diversidade de lias de investigacin que est a abordar o alumnado deste doutoramento, Xosé Manuel Cid puxo o aceno na participacin neste programa de alumnado estranxeiro, de pases como Chile, Cuba e sobre todo Portugal.

Das novas tecnoloxas saúde

Cun tempo por estudante de arredor de dez minutos, as e os alumnos expuxeron as principais caractersticas e estado actual do estudo que estn a realizar no marco da súa tese de doutoramento. As primeiras en facelo foron Cristina Snchez e Mara Milagros Fernndez, egresadas respectivamente en Ciencias da Educacin e Enfermara. A primeira delas explicou como no seu caso est na recta final dun estudo no que afonda nos recursos metodolxicos asociados tableta con alumnado de Primaria. As, detallou ao público presente como realizou unha investigacin cualitativa, de observacin participante e diario de campo, nun centro ourens no que participaron 76 alumnas e alumnos de diferentes cursos de Educacin Primaria. Trala anlise dos datos, Cristina Snchez adiantou como entre os resultados acadados estn que “non existe unha metodoloxa única para utilizar a tableta dixital xa que non debe ser o centro de atencin da metodoloxa” o como o uso desta ferramenta na aula “pode contribur innovacin pero non significa que sempre contribúa a ela. O uso ten que ser sempre cumprimentado por unha metodoloxa correcta”.

Pola súa banda, Mara Milagros Fernndez, tamén directora da Escola Universitaria de Enfermara do campus de Ourense, expuxo o traballo que est a realizar de avaliacin do programa deportivo da �鶹���� Ponte en Forma. O estudo, indicou, “est na fase de avaliacin dos datos recollidos e de elaboracin do marco terico” apuntando como no seu caso a compatibilizacin desta investigacin coa vida laboral fai que o desenvolvemento do estudo sexa mis demorado no tempo que noutros casos expostos no seminario. A idea de levar a cabo a súa tese, indicou, xurdiu ao ver como “as enfermidades non transmisibles cada vez se estn incrementando mis a nivel mundial e sabemos que un dos factores determinantes é a actividade fsica, as como a alimentacin”. No seu traballo, indicou a profesora, desenvolveuse unha parte experimental na que un grupo participou do Programa de Ponte en Forma, no que “se fai actividade fsica dirixida e asesorada por persoal, entre el sanitario”, e outro realizou exercicio de xeito libre. “Desde o punto de vista sanitario pode ser importante obter unha radiografa de como est a saúde da comunidade universitaria”, recalcou sobre a relevancia da tese que est a realizar.

Estes foron dous dos moitos traballos expostos e nos que se abordaron temticas como as relacionadas co xénero, con estudos sobre a reconstrucin do ser muller non heteronormativa ou o acoso sexual e por razn de sexo no contexto universitario. Tamén abundaron as investigacins relacionadas coas novas tecnoloxas, con traballos sobre o uso comunicativo do teléfono intelixente por menores en proteccin ou o impacto da mochila dixital na ESO. Outros temas abordados foron a figura de Xosé Filgueira Valverde como educador; as crenzas na formacin dos estudantes de Enfermara, a educacin social na escola ou a mitoloxa galega das augas aplicada en contextos educativos. As investigacins realizadas por alumnado de doutoramento luso tamén foron numerosas e nelas achéganse cuestins como a violencia e namoramento na zona Norte de Portugal ou a dimensin motivacional no contexto escolar.

Arranca o XXXIII Encontro Galego-Portugués pola Paz

Tamén coa implicacin da Facultade de Ciencias da Educacin do campus de Ourense, este venres arrancou o , que reúne ata o domingo a arredor de 150 estudantes e profesionais na Residencia do Tempo Libre do Carballio, a onde volve tras 30 anos de terse celebrado nesta vila. Esta edicin, explicou Xosé Manuel Cid, un dos promotores da iniciativa, leva por lema Reciclar, reutilizar, reducir, repartir: repensando a non violencia desde o ecopacifismo, tendo en conta a relacin entre a sustentabilidade da vida e a construcin colectiva da convivencia pacfica. En todo caso, recalcou o profesor do campus, “o principal dos encontros non é tanto a elaboracin intelectual, que a hai, senn precisamente encontrarnos todos, educadores e educadoras de todos os mbitos, co propsito de ter uns das de convivencia e pr en común o que se est facendo neste amplo concepto de paz”.