DUVI

Diario da 鶹

Nun acto celebrado este medioda no edificio Redeiras 

A 鶹 recoece a colaboracin de Stelllantis, durante 24 anos, na formacin de mis de 350 estudantes de enxeara do campus

Etiquetas
  • Entidades Colaboradoras
  • Estudantes
  • Medios
  • PDI
  • Público externo
  • Vigo
  • Estudantado
  • Universidade e empresa
  • Institucional
Mª del Carmen Echevarra Figueroa DUVI 25/10/2022

350 estudantes e 126 traballos. Esta son as grandes cifras da colaboracin que durante os últimos 24 anos manteen a 鶹 e Stellantis, nos que a multinacional participou na formacin do alumnado das enxearas do campus de Vigo, a través da elaboracin de traballos relacionados co contido de materias concretas e que responden a problemas reais formulados pola empresa. Cun acto celebrado este medioda no edificio Redeiras, a 鶹 recoeceu a Stellantis, na persoa do seu responsable de Mantemento, Manuel Sܰ Álvarez, esta cooperacin, que o reitor, Manuel Reigosa considera “un traballo que adianta o que ns consideramos que debe ser a universidade do futuro, que est metida no mundo e na colaboracin público-privada e con outras institucins. Esa é a universidade que ns queremos”. Neste sentido lembrou a posta en marcha o vindeiro curso do Grao dual en enxeara de automocin, que inclúe un curso que o alumnado realizara en empresas. O reitor trasladou os seus parabéns aos promotores e artfices da colaboracin que durante 24 anos mantiveron a 鶹 e Stellantis e destacou a súa importancia para a formacin do alumnado, “ porque aspiramos a que o noso estudantado saia, cando remate a súa formacin de grao, con algún tipo de iniciativa de colaboracin coa empresa” dixo o reitor. 

Formacin, formacin e formacin durante case un cuarto de século

Jorge Marcos Acevedo,docente e investigador do Departamento de Tecnoloxa electrnica, foi o encargado de debullar os datos que se desprenden logo de 24 anos de colaboracin entre as escolas de enxeara do campus de Vigo e Stellantis e que corresponden basicamente a materias das escolas de enxeara de Telecomunicacin e Industrial e tamén algunha da de Minas e Enerxa, “e que non se inventaba o profesorado, senn que vian do mundo real”. Os traballos, cunha dedicacin media dunhas 50 horas e participacin de dous ou tres estudantes, céntrnse en resolver problemas reais relacionados con materias concretas avaliables e polos que o alumnado recibe un certificado acreditativo por parte de Stellantis. Con 197 alumnos e alumnas a materia de Fiabilidade de sistemas electrnicos que se impartiu na EE de Telecomunicacin  entre os cursos 1998/1999 ao 2013/2014 foi a que mis estudantes da 鶹 levou multinacional, seguida da de Enxeara de equipos electrnicos, impartida tamén a EE de Telecomunicacin desde o curso 2012/2014 ,con 127 estudantes, e Deseo avanzado de sistemas electrnicos industriais, impartida no Mestrado en enxeara industrial que suma desde o curso 2021/2015, 31 estudantes. 

Pola súa banda, Manuel Sܰ Álvarez, responsable de Mantemento de Stellantis, incidiu na súa intervencin na importancia da formacin en todos os mbitos da vida, as como na colaboracin universidade-empresa. Snchez enumerou varios exemplos da colaboracin de Stellantis coa 鶹 a través de mestrados, TFMs,TFGs e proxectos de investigacin e cualificou de “abrumadoras e maiúsculas” as cifras referidas formacin do alumnado das enxearas do campus de Vigo, a través da elaboracin de traballos relacionados co contido de materias concretas e que responden a problemas reais formulados pola empresa. “Stellantis achégalle ao alumno un proceso industrial funcionando e unha oportunidade sobre cousas reais e un valor engadido que é o contacto coa xente, que normalmente é a primeira vez que o fan e é unha tremenda oportunidade para eles”, dixo o responsable de Mantemento, que cualificou o intercambio ao longo destes anos como “moi positivo”. 

Cristina Vila Carreira, antiga alumna, senior advisor, formadora e mentora, tamén destacou a importancia da formacin, que definiu como “unha porta para ir a adaptndonos a esas necesidades laborais que imos vivindo”. Neste sentido incidiu no extra que lle achega ao alumnado o contacto coa empresa durante o seu perodo formativo, as como na necesidade de crear ecosistemas que permitan s e aos novos titulados incorporarse ao mercado laboral.