�鶹����

Desenvolver unha intervencin educativa��que englobe o fomento dos hbitos saudables co traballo das competencias propias de cada educativa e que súa vez tome como punto de partida o contexto social e cultural de Marn é o propsito central do proxecto Edukasano, que o grupo de investigacin Gies-10 desenvolve ao abeiro dun convenio co Concello. Con eses obxectivos, as e os integrantes deste grupo da Facultade de Ciencias da Educacin e do Deporte desearon unidades didcticas para cada nivel educativo, desde infantil ata bacharelato, que teen no Camio de Santiago un dos seus eixos temticos e que este martes presentaron aos directores e directoras dos 13 centros de ensino do municipio.

“Os obxectivos destas unidades son fundamentalmente a creacin de hbitos saudables e o desenvolvemento do esprito crtico do alumnado, sempre a través de metodoloxas activas ou de aprendizaxe-servizo”, salientou a catedrtica Margarita Pino, coordinadora do grupo Gies-10, na presentacin que tivo lugar no Concello de Marn. Como un “traballo en equipo”, que suma��tanto aos investigadores e investigadoras da �鶹���� como ao persoal dos centros participantes definiu o vicerreitor do campus, Jorge Soto, este proxecto centrado “na actividade fsica e na saúde”, nun acto que abriu a concelleira de Educacin, Marin Sanmartn, pondo en valor “a implicacin e boa disposicin” dos equipos directivos dos centros.

Un “proxecto piloto” que abrangue todo o municipio

Co “liderado do profesorado, o apoio das familias, a innovacin tecnolxica e a utilizacin de metodoloxas activas” como eixos, este proxecto propn aos diferentes centros levar��a cabo unhas propostas didcticas��que teen como núcleo a saúde, pero que se desearon tamén co obxectivo de traballar as competencias recollidas nos currculos de cada etapa na nova lexislacin, explicou Pino. A idea do grupo Gies-10 é que, coa implicacin dos centros, Marn poida converterse nun “referente educativo”, unha das primeiras localidades��de Espaa, sinalou, en levar a cabo “un proxecto con metodoloxas activas e traballo por competencias”, de xeito conxunto. Nese senso, o grupo Gies-10 proxecta que esta experiencia “piloto” faga posible posteriormente solicitar un “proxecto europeo no que se impliquen mis centros de toda Galicia”.

Propostas vinculadas ao Camio

Mis al desta presentacin, o grupo Gies-10 manter unha serie de xuntanzas co profesorado dos diferentes centros co obxectivo de presentarlles as unidades deseadas e obter tamén “un feedback” que permita posteriores modificacins dos materiais. Como explicou Pino, deseouse unha unidade para cada curso, todas elas coa saúde como núcleo e partindo da idea de “utilizar os recursos de Marn como estratexia para a aprendizaxe”, o que levou que tanto a contorna natural do municipio como o Camio de Santiago se convertesen en eixos temticos das propostas.

As, as unidades deseadas para infantil céntranse fundamentalmente en tres reas, “a relaxacin e a respiracin a través do mindfulness, a xeometra e a expresin plstica e musical”, vez que vinculan a ruta xacobea co camio Kumano Kodo xaponés. No caso de primaria, deseronse unha serie de propostas “arredor do Camio de Santiago e de Marn como contorna natural”, coas que se busca que nenos e nenas poidan “ir traballando matemticas, lingua, ciencia...”,�� explicou Pino.

No referido a secundaria, onde se buscaban xa propostas que "conxugasen o conceptual co procedimental", para primeiro curso deseouse unha actividade centrada��no “libro-obxecto”, mentres que a de segundo ter como eixo unha��scape room, que lles leve a ir resolvendo pistas vinculadas a diferentes materias. A unidade de 3º da ESO ten como eixo a creacin “dun evento medieval en Marn”, mentres que a proposta para cuarto céntrase en traballar na promocin da "candidatura de Marn mellor vila europea". Por último, a unidade relativa a primeiro de bacharelato ten como eixo os Obxectivos de Desenvolvemento Sostible (ODS).

Segundo explicou Pino, o obxectivo é que, unha vez abordadas cos centros, estas unidades didcticas, que implicaran dúas semanas de traballo, poidan prse en prctica no segundo trimestre. Por outra banda, como “un dos piares bsicos” do proxecto “son as familias e o medio”, o grupo deseou unha serie de obradoiros vinculados tamén ao camio e dirixidos “a traballar en comunidade”. Concretamente, ����ܰ첹�����Դ���abrangue oito propostas de actividades para facer camiando, outras para facer en bicicleta e tres mis “ligadas ao mar, para facer navegando”, que os centros poderan levar a cabo como actividades extracurriculares e para as que se buscar “a colaboracin de distintas asociacins”.

Avaliando a situacin de cada centro

Esta serie de propostas realizronse a partires dunha “primeira diagnose” da situacin de cada centro. Mais, de xeito paralelo, o grupo traballa tamén, a través dunha serie de cuestionarios, nunha “avaliacin mis rigorosa” que permita��coecer mis a fondo “as competencias que ten o alumnado” de cada un dos centros participantes.��
��