�鶹����

Con case 200 inscritos e inscritas, docentes e investigadores de preto de 50 institucins educativas dunha decena de pases, este luns botou a andar no mosteiro de Poio o . Dirixido a promover un intercambio de experiencias en torno s prcticas curriculares e extracurriculares do alumnado universitario, este congreso combina por primeira vez neste 2023 a asistencia presencial e virtual e faino pondo o foco en como estas estadas en empresas ou entidades poden contribur formacin do alumnado respecto dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible (ODS) da Axenda 2030. “Pareceunos suxestivo, ao tempo que un desafo, tentar responder a como as prcticas externas responden aos retos que supoen os ODS”, sinala a profesora da �鶹���� Manuela Raposo, presidenta do comité organizador deste simposio internacional, que promove a , da que forman parte diferentes universidades espaolas. 

Despois de que a pandemia obrigase a converter a súa edicin de 2021 en virtual, o simposio retornaba nesta xornada ao mosteiro de Poio, que fora desde 1989 sede dun evento bienal, inicialmente ligado ao prcticum nas titulacins de educacin e que foi progresivamente ampliando o seu foco de anlise, de xeito paralelo xeneralizacin das prcticas no ensino universitario. Baixo o ttulo de La formacin prctica de profesionales en horizonte de los ODS, a XVII edicin deste simposio desenvlvese entre este luns e este mércores e pon o foco, como explica Raposo, en como as prcticas poden contribur a “unha comunidade universitaria que reflexione e sexa consciente das experiencias e accins que poden contribur aos ODS”. 

Participacin presencial e virtual

Con 108 inscritos e inscritas segundoo de xeito virtual e outros 87 que participan de forma presencial, o simposio desenvlvese por primeira vez nunha modalidade hbrida, dirixida a facilitar a participacin de docentes e investigadores de América Latina e que foi tamén a adoptada para o acto inaugural celebrado na tarde deste luns. A apertura contou coa participacin presencial do alcalde de Poio, Ángel Moldes, a vicerreitora de Profesorado e Ordenacin Académica da �鶹����, Patricia Valcrcel; o presidente de Reppe e vicerreitor do campus de Gipuzkoa da Universidade do Pas Vasco (UPV/EHU); e de Manuel Cebrin, vicerreitor de Campus Virtual e Innovacin Educativa da Universidad Internacional de Andaluca (UNIA). Na súa intervencin, Valcrcel salientou que a extensa traxectoria deste encontro amosa “o bo facer dos organizadores”, pero tamén a “importancia e a necesidade de seguir profundando” no seu obxecto de anlise. A representante da �鶹���� salientou tamén o acado do eixe temtico desta edicin, incidindo en que a Unin Europea, “especialmente sensible” cos ODS, ten posto de manifesto “que existen mbitos moi relevantes da Axenda 2030 en risco de retroceso”, fronte aos que a educacin é “un medio absolutamente crucial”.

O feito de que a promocin dunha educacin de calidade é precisamente un deses ODS e o papel das prcticas como unha “ferramenta formativa fundamental”, que permite ao alumnado adquirir tanto competencias transversais como propias de cada titulacin foron outros dos aspectos salientados nesto acto inaugural, nas intervencins virtuais de representantes de varias das universidades socias de Reppe. Concretamente, neste acto participaron tamén Mara José Lombarda, vicerreitora de Estudantes, Participacin e Empregabilidade da Universidade da Corua; Rafael Ventura Fernndez, vicerreitor de Innovacin Social e Emprendemento da Universidade de Mlaga; Carmen Glvez, vicerreitora do Instituto Superior de Formacin Docente Salomé Urea da República Dominicana; Jesús Soret, delegado da reitora para o Emprego e as Prcticas da Universitat de Valencia; Fernando Tapia, vicerreitor de Estudantes e Empregabilidade da UPV/EHU, e Francisco J. Fraga, vicerreitor de Organizacin Académica e do campus de Lugo da Universidade de Santiago de Compostela. Todos eles, ademais de pr o foco na importancia dos ODS, referronse ao momento de “incerteza” que viven as prcticas curriculares e extracurriculares, motivados polos cambios normativos polos que o alumnado deber pasar a ser dado de alta na Seguridade Social, e reivindicaron o carcter formativo desta actividade. 

Conferencias, debates e talleres

Tras o acto inaugural, o congreso arrancou coa conferencia Las prcticas externas y la gestin de la incertidumbre desde la CRUE, a cargo da responsable do grupo de emprego desta conferencia de reitores e vicerreitora de Estudantes e Emprego da Universidad de Murcia, Alicia Ban. Esta primeira xornada complétase cunha mesa redonda sobre experiencias de prcticas conectadas cos ODS, na que intervén a directora xeral de Polticas contra la Despoblacin do Ministerio para la Transicin Ecolgica y el Reto Demogrfico, Juana Lpez Pagn, que presenta a experiencia do programa Campus Rural. Xunto representante do Goberno central, a mesa complétase coas achegas de José Mara Velarde, da Fundacin ONCE, e Nieves Garca, da Universidad de Zaragoza  

Tras a asemblea da Reppe, a xornada do martes abrirase coa presentacin dun estudo comparativo sobre o prcticum en Estados Unidos, Corea e Espaa, nunha conferencia de Monika Ciesiełkiewicz,da Sookmyung Women's University de Seul. Tanto nesta xornada como na do mércores desenvolveranse tamén as presentacin de comunicacins, nas que se exporn os 72 estudos de investigadores e investigadores de diferentes pases que foron seleccionados polo comité cientfico, as como unha serie de talleres, presenciais e virtuais, que permitirn afondar en aspectos como o acompaamento dos titores académicos nas prcticas, en ferramentas para a súa avaliacin e seguimento ou en como xerar proxectos relacionados co territorio no marco da Axenda 2030.

A xornada do martes completarase cunha conferencia da directora de emprego de Universia, Beatriz Sevillano, e cunha mesa redonda dirixida a achegar unha visin internacional sobre a formacin prctica, coa participacin de representantes da Escola Superior de Educacin Paula Frassinetti portuguesa, a Universidade de Colonia e a Universidad Nacional de Educacin do Ecuador. Por último, o mércores ter lugar a mesa Miradas encontradas sobre las prcticas externas del estudiantado, na que intervir alumnado de diferentes titulacins, e a conferencia de clausura, impartida por Miguel A. Zabalza, da USC, e centrada tamén nesta relacin entre as prcticas e a Axenda 2030.