�鶹����

Alumnado da Facultade de Educacin e Traballo Social do campus de Ourense desenvolveu recentemente o proxecto músiCA(c)TIVA: sesins musicais en escolas infants do rural ourensn. A iniciativa foi unha das elixidas na convocatoria de proxectos de aprendizaxe-servizo do curso 2023-2024 da �鶹����, que busca incentivar que o estudantado aprenda facendo un servizo comunidade.

“Unha educacin de calidade debera previr dificultades, resarcir desigualdades e potenciar singularidades, para o que resulta moi útil relacionarse coa música, que é unha ferramenta cun gran potencial educativo”, comenta Luca Casal, profesora da Área de Didctica da Expresin Musical da �鶹���� responsable de músiCA(c)TIVA. As, engade sobre o interese de desenvolver este proxecto, “malia que a estimulacin musical temper achega numerosos beneficios ao desenvolvemento integral das crianzas (entre eles, os ligados saúde e ao benestar), a oferta de sesins musicais para bebés en Ourense é, especialmente no rural, tan pobre como inaccesible para boa parte das familias”.

Da teora prctica

Neste contexto, o proxecto músiCA(c)TIVA, detalla a súa responsable, comezou coa explicacin da fundamentacin do deseo de sesins musicais para bebés ao alumnado da materia Expresin Musical e a súa Didctica, de terceiro curso do Grao en Educacin Infantil, e coa presentacin de boas prcticas. A materia, apunta, forma parte do proxecto de innovacin docente da Facultade de Educacin e Traballo Social sobre aprendizaxe cooperativa. A partir deste punto, o alumnado desta materia deseou, dividido en equipos, sesins de música para bebés; ensaiounas na facultade, co fin de establecer propostas de mellora, e finalmente desenvolveu estas sesins nas escolas infants elixidas. Concretamente, participaron na iniciativa tres escolas infants Galia Azul: as de Coles, Pereiro de Aguiar e Toén, agradecendo de xeito especial desde o proxecto a colaboracin das directoras destes centros, Noem Bezcua, Karla Fidalgo e Luca Romero, que, sinalan, “foron absolutamente fundamentais” para a realizacin desta iniciativa.

Por último, o estudantado elaborou a documentacin pedagxica de todo o proceso, que se materializou en vdeos-resumo das sesins e no deseo das propias sesins a modo de material pedagxico para as escolas, con vdeos e imaxes que acompaan as explicacins de cada actividade. A experiencia, comenta Luca Casal, foi valorada moi positivamente polo alumnado participante, destacando a oportunidade que lle deu de estar en contacto con crianzas de cero a tres anos, un contacto que, explica a docente, “é fundamental para entender a aplicacin das propostas didcticas”. O proxecto supn, tal e como recalca por último a súa responsable, “un alicerce mis na experiencia profesional” dos futuros mestres e mestras de Educacin Infantil que se forman no campus de Ourense.