�鶹����

O programa de divulgacin��Ciencia de ida e volta, promovido pola Unidade de Cultura Cientfica da �鶹���� (UCC+i) e co apoio da FECYT, arrancou motores este xoves coa primeira das actividades programadas, ��un curso de formacin dirixido ao persoal docente e investigador (PDI) para mellorar as súas capacidades comunicativas e de divulgacin. O obradoiro cubriu as 30 prazas ofertadas e ao longo de dúas xornadas, as e os participantes recibirn formacin sobre como organizar actividades de divulgacin cientfica, como empregar as redes sociais para comunicar a ciencia ou como achegar sociedade a través de charlas ou mostras as diferentes lias de investigacin que se desenvolven na Universidade.

Mnica Valderrama, vicerreitora de ��dz��ܲԾ����������� e Relacins Institucionais, foi a encargada de dar a benvida este xoves s e aos docentes que participan neste obradoiro que, nas súas verbas, “ten como obxectivo que o PDI da nosa Universidade poida presentar os seus traballos e as súas investigacins dun xeito mis acado para poder chegar a un público mis heteroxéneo, un público sen coecementos especficos sobre as materias nas que vs estades a traballar”. O curso, de dous das de duracin, arrancou este xoves cun primeiro mdulo dirixido por Manuel Vicente, divulgador cientfico e director e presentador do programa Efervesciencia da Radio Galega. Na súa intervencin achegoulles as claves para facer divulgacin e actividades de cultura cientfica e para afrontarse a unha entrevista nun medio de comunicacin e explicoulles os diferentes formatos para facer divulgacin. Nesta primeira xornada do obradoiro, o segundo convidado foi Óscar Menéndez, comunicador cientfico e fundador de Ciencia en Redes, que como explica Valderrama, “posúe unha grande experiencia no eido da comunicacin e da divulgacin en redes sociais”. Na súa intervencin, que realizou en modalidade virtual, Menéndez centrouse en amosarlles s e aos investigadores a potencialidade das diferentes redes sociais para a divulgacin cientfica, achegando casos reais de “como facer rede” e analizando exemplos de “boas e malas prcticas”.

Ma, a ‘experiencia da casa’

A xornada de ma venres arrancar coa intervencin de Déborah Garca Bello, investigadora en ciencia de materiais, divulgadora cientfica con varios libros publicados e colaboradora de programas como Órbita Laika. O seu taller centrarase en traballar cos principios bsicos da expresin oral e a oratoria, dende a seleccin dos contidos e a estruturacin do discurso ata o deseo da presentacin que acompaar as verbas dos investigadores e investigadoras.

A segunda parte do da centrarase en achegar a experiencia de docentes “da casa” que xa desenvolven actividades de divulgacin cientfica no seu eido de coecemento e mesmo contan con premios polo seu labor. Este é o caso de Luis Navarro, director do Laboratorio de Ecoloxa e Evolucin de Plantas da �鶹���� e responsable do proxecto Divulgare. O cientfico centrase no emprego de estratexias de comunicacin audiovisuais para a difusin das investigacins.

Pechar este curso promovido pola UCC+i Raquel Pérez Orozco, docente e investigadora do Grupo de Tecnoloxa Enerxética do Cintecx, que participa no proxecto de divulgacin da Aula Aberta Tecnociencia da Escola de Enxeara de Minas e Enerxa (EEME) da �鶹����. No seu relatorio explicar en que consiste o seu proxecto Adoles-ciencia, unha iniciativa de divulgacin dirixida a estudantes de educacin secundaria que emprega métodos baseados en actividades manipulativas e diferentes técnicas de dinamizacin da aprendizaxe, coas que se busca promover a participacin activa e o espertar da vocacin cientfica nos mis novos e novas. Deste xeito, a súa intervencin far fincapé na importancia da divulgacin e a formacin cientfica e tamén na súa utilidade para xerar vocacins e captar estudantado para determinados eidos do coecemento.��
��