�鶹����

A �鶹���� afianza o seu compromiso coa divulgacin cientfica e co fomento das vocacins STEM entre a mocidade, especialmente entre as nenas, coa publicacin da sexta edicin do catlogo , unha publicacin que recolle a historia de dez cientficas da �鶹���� para inspirar as investigadoras do futuro. Ilustrado pola artista Alba Casanova (1981), a través da técnica do collage debúxase a historia de dez novas referentes, dez cientficas, mulleres, dez nenas que contribúen, co seu exemplo, a construr un relato da ciencia mis xusto e representativo. Tal e como sublia no prembulo do libro a vicerreitora de ��dz��ܲԾ����������� e Relacins Institucionais, Mnica Valderrama, trtase de “reverter a histrica ausencia das mulleres no imaxinario cientfico, un fenmeno que non s supn unha inxustiza social, senn tamén unha perda colectiva”.��

O volume, financiado pola Fundacin Espaola para la Ciencia y la Tecnologa (FECYT) do Ministerio de Ciencia, Innovacin e Universidades, forma parte das actividades do plan de Ciencia de Ida e Volta, o programa anual de actividades da Unidade de Cultura Cientfica e da Innovacin da �鶹����.

Dez historias, dez referentes

Nesta edicin, dez investigadoras da �鶹���� comparten o seu camio cara ciencia desde mbitos tan diversos como a sociolingüstica, a bioloxa, a enxeara qumica, a biomedicina, as belas artes, a fsica aplicada, a economa, o dereito ou a informtica. “Quixemos reflectir que as traxectorias son únicas e persoais, e que cada decisin profesional est atravesada por múltiples factores. Non hai un único xeito de chegar investigacin, é un camio individual e diferente en cada caso”, sublian dende a UCC+i.

A primeira das historias ten como protagonista a Mara Méndez Santos, ��profesora e investigadora en lingua e lingüstica, actual secretaria do Instituto de investigacin iLingua, que relata a súa “particular volta ao mundo”, na que pasou por pases como Armenia, Romana, Ucrana ou mesmo Xapn antes de volver ao seu Vigo natal. Pola contra, a carreira de Begoa Gonzlez de Prado comezou e continúa na �鶹����, dentro do grupo FEQxlab, que hoxe lidera. A profesin de cientfica engaiolouna tan pronto rematou a tese de doutoramento e, logo de vinte anos investigando sobre os xeitos de empregar a enxeara qumica para coidar o medio natural, asegura que segue crendo no poder da ciencia para “transformar os residuos en recursos”.��

A historia de Mara Mayn Santos, investigadora na rea de Biomedicina no CINBIO, comezou “entre a vontade e o azar”. Tranquila, sociable, estudosa, sinala que de nena lle gustaba deixarse levar pola imaxinacin e que “non senta unha chamada especial polas ciencias”. No seu relato tamén figura unha mensaxe para as nenas e mozas de hoxe: que poden ocupar “calquera espazo que se propoan”. Pola súa banda, a profesora de Belas Artes Covadonga Barreiro Rodrguez-Moldes confesa que de nena lle gustaba a bioloxa e que soaba con ser astronauta para “ver o mundo dende fra”. Mentres, a fsica Maite Rodrguez DeCastro (CIM-�鶹����), lembra que, hora de escoller un camio profesional, valorou positivamente varios aspectos da carreira investigadora, como desenvolver tarefas moi diversas ou manter unha formacin continua.��

As inxustizas chegaron vida da investigadora en Economa Raquel Fernndez Gonzlez (Ecobas) de xeito prematuro e contriburon poderosamente a moldear o seu xeito de ollar o mundo e súa vocacin, por iso afirma que escolleu a economa “non como quen escolle unha carreira, senn como quen toma partido”. Pola súa banda, a catedrtica de Dereito Laura Carballo Pieiro reivindica as súas races rurais como base do seu camio académico, mentres Alma Gmez Rodrguez, investigadora na Escola Superior de Enxeara Informtica do campus de Ourense, defende unha visin humanista da ciencia, centrada en poer o coecemento ao servizo das persoas.��

A historia da enxeeira Luca Daz Vilario, do Cintecx, est ligada súa vila natal, Vilalba, onde “as cousas tian unha maneira discreta de estar no mundo”. Especializada en informacin tridimensional e modelaxe, asegura que o seu traballo “comeza cando hai que darlle sentido a esa informacin”. A edicin pecha con Belén Martn Lucas, investigadora da rea da Filoloxa inglesa, que reivindica a visibilizacin das achegas cultura contempornea das autoras negras, indxenas ou migrantes a través da súa investigacin. “Hai quen pensa que falar de novelas ou pelculas non é facer ciencia, pero estudar como pensamos e imaxinamos o mundo axúdanos a entender mellor as forzas sociais que nos moldean e a imaxinar alternativas”.��

Novos recursos educativos��

Seguindo a lia da edicin anterior, Quero ser investigadora incorpora un no que as propias protagonistas dan voz s súas historias, ampliando as posibilidades de acceso e conexin co público. Ademais, inclúe unha versin de , con linguaxe clara e frases sinxelas, que elimina barreiras cognitivas e facilita a comprensin.

O catlogo conta tamén cunha e distribuirase en preto de 200 centros educativos de toda Galicia. Complétase cunha e con contidos interactivos e desenvolvidos na plataforma Genially, concretamente unha actividade tipo e outra de adiviar , que facilitan o traballo co material nas aulas dun xeito dinmico e participativo.
��