�鶹����

Alumnado da Facultade de Educacin e Traballo Social do campus de Ourense acaba de rematar a súa participacin no proxecto europeo eTwinning Singing Maths. Ao longo deste cuadrimestre traballaron de xeito interdisciplinar no eido da innovacin docente mesturando música, matemticas e linguas e fixérono con outros estudantes de Francia, Pases Baixos e tamén da Universidade de Santiago de Compostela (USC).

eTwinning é unha iniciativa da Comisin Europea que forma parte do Programa Erasmus+ cuxo principal obxectivo é fomentar a colaboracin educativa en Europa utilizando tecnoloxas da informacin e da comunicacin. Ao seu abeiro desenvlvese o proxecto Singing Maths, no que participan da Université de Picardie Jules Verne (Francia) a profesora Corinne Mancel, coordinadora do proxecto, Steve Haas e Hélène Claeys; da VIAA University Zwolle (Pases Baixos) Bert Kuiper; da Universidade de Santiago de Compostela Carol Gillanders e da �鶹���� Luca Casal.

Traballo colaborativo

“Este proxecto ofrece una grande oportunidade de explorar contidos desde diferentes perspectivas e aproximacins en grupos de estudantes procedentes de diversos pases, o que permite achegar diferentes culturas, experiencia e ideas, as como reforzar a competencia comunicativa en inglés e o traballo colaborativo internacional e transcultural”, comenta Luca Casal. A docente da Área de Didctica da Expresin Musical agradece profesora Carol Gillanders o convite a participar neste proxecto que, comenta, é o primeiro eTwinning da �鶹����.

En Singing Maths participaron 67 estudantes de terceiro curso do Grao de Educacin Infantil da Facultade de Educacin e Traballo Social de Ourense; 30 de Francia, 5 de Holanda e 6 da USC e, “o que fai un total de 108 estudantes de grao e mestrado que viviron unha experiencia nada habitual durante a súa formacin académica universitaria”. O proxecto incluu actividades como a seleccin de cancins tradicionais de cada cultura, a anlise das súas letras para traballo de contidos lxico-matemticos par dos musicais e lingüsticos, a comparacin dos currculos dos pases integrantes do proxecto e o deseo de propostas interdisciplinares arredor de cancins tradicionais, que foron agrupadas en forma de cancioneiro intercultural de corte didctico. “O reto foi pensar en actividades secuenciadas que permitiran traballar vez conceptos lxico-matemticos e musicais, na lxica do traballo holstico que debe primar na etapa de Educacin Infantil”, explica Luca Casal. A lingua vehicular de traballo foi o inglés.

Facendo balance da experiencia, a profesora da �鶹���� destaca “o compromiso xeneralizado co que o alumnado da Facultade de Educacin e Traballo Social asumiu cada unha das tarefas propostas, co engadido de ter que comunicarse con alumnado internacional en inglés”. Esta experiencia, sublia, “é fundamental para o alumnado en formacin, pois os proxectos eTwinning van dirixidos a todos os centros educativos e quizais cando exerzan como mestres de Educacin Infantil pode darse a circunstancia que nos centros nos que traballen participen nalgún proxecto destes”.